总的来说，我班取得了较好的成绩，这与各位老师的辛勤工作以及学生的努力是分不开的，也为今后的工作开了好头。

一、本班成绩分析：

1. 纵向的稳定性 ：与上次摸底考试相比较，前20名学生中，尽管名次有上下波动，但大多与平时的综合实力相当，而且51名之后的学生基本保持不变。

2.分数的均衡性：每个学生之间的分数

都很紧凑，没有严重的断档。这也说明了学生的水平相当。

3.横向的不平衡性：就三大主科而言，

有很大一批学生存在严重的偏科问题，导致总分不高。例如：刘子仪语文94；英语114.5；数学86。

4.缺乏尖子生： 1班第一名563分；6班547

分，而五班只有530.5。

5.与其他班的单科平均分相比，我班语文、 英语、政治等学科还有很大的提升空间。

二、上学期的工作

1. 勤跟勤查，抓

学生的习惯养成教育 学生入中学阶段，对学校的校规、校纪不了解，不能很好的遵守；有些学生在家当小公主，小皇上，最基本的生活能力都没有，也有些学生养成了一些不好的学习习惯。因此我从零开始，纪律习惯、卫生习惯、上课习惯，仪表习惯等各方面对学生进行管理监督，要求学生再“一日常规”方面习惯成自然，并不折不扣的坚持到底。

2.班级管理方面，向其他有经验的班主任请教，结合实际，开动脑筋，多想办法。比如在宿舍、教室实行轮流值班制度，责任落实到个人。这样一来树立学生的自律性、责任心，使学生意识到个人影响集体，个人对集体起着举足轻重的作用。

3.为了更好的开展教育工作，时常与家长沟通。从家长那里了解学生，以便更好的对症下药；让家长对孩子校情况做到心中有数。请家长协助、鼓励或帮助学生做好思想工作。

4.在思想上、生活上对学生加倍关心、关注。

三、今后工作思路：

尽管这半学期取得了很大的成效，但也

存在很多的问题：自习课上部分学生爱说话；说脏话现象等。针对种种现象，制定了今后的工作思路：

1． 继续抓学生的习惯养成教育。这也是班

级形成良好班风、稳定发展的前提与保障。

2.  关注学生心理、关注学生成长。初一学

生马上要进入青春期。思想复杂、情绪不稳定、多变。因此，多关注学生，抓住点滴变化，及 时发现问题，同时进行谈心，引导学生将情绪正常发泄。尽可调整他们的心态。让每一个孩子快乐成长，不要留下心灵阴影。

3. 完善班级管

理制度，继续将竞争

机制引入到班级管理当中，继续实施班主任助理 的手法。锻炼学生的自理自立能力，同时将权力下放。在开展各项活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生自己活动空间，积极提高学生的能力。

4.狠抓学习。根据成绩给学生分类，好学生、进步的学生、偏科的学生和退步的学生，及时找他们谈心，尤其是退步的学生，成绩下降了，正需要老师的开导和鼓励；考好的同学要时常打预防针：避免骄傲情绪，要居安思危，有危机意识，否则下次就会被别人比下去；做好“抓中间，促两边”，工作，尤其是差生，上课效率底，心思不在学习上，课上多关注他们。对于学生水平参差不齐的现象，可以分层次来要求。另外，根据学生的特点，会同各学科教师，从多角度激发学生的学习兴趣，找到科学并适合自己的学习方法，端正学习态度，养成较好的学习习惯，从而提高学习成绩。

作为一名新班主任，在班主任工作方面还

欠缺许多经验。在以后的工作中，自己还应继续探索和积累，及时将自己工作中的成功与不足进行总结。