思索教育现象，领悟教育真谛，武邑宏达学校一直在路上。为充分展示我校教师的教育智慧和风采，增强教师的幸福感和成就感，我校教师对从教以来的成长历程和奋斗故事进行梳理，书写“我的教育故事”，抒发教育情怀。现在，让我们一起来看看师与生之间的教育故事吧。

我的教育故事

刘庆伟

我很幸运，因为我是一名教师，我很幸福，因为我是很多孩子心中的老班。

在我的办公桌上，有一张 1104班的师生合影。照片上，我的身后是一个帅气但忧郁的男生，每当看到他，许多的往事都不由的浮现在我的脑海。他叫小欢，记得高二刚接这个班时，一入学我就注意到了他。他的身形矮小，反应能力比较慢，学习欲望不强，习惯不好，成绩也很差，经常不完成作业。一次历史课上，我想提问他，刚叫他的名字，他突然浑身发抖，趴在了桌子上，我急忙联系医务室进行治疗，后来才逐渐恢复了正常，我这才知道他有神经性疾病，平常没事，遇到刺激就可能发作。我想帮他提高成绩，他家长却不配合工作，而是说孩子小时候有了这个病，家里条件不好，不能去大医院检查治疗，就只能由着孩子的性子发展了。面对小欢及家长的态度，有人劝我别再管他了，由着他去吧，你管多了，孩子犯病了家长再埋怨你，何苦呢？我静下心来思考再三，觉得不能就这样放弃他，一个男生身体不好，再没有知识，那他长大了该怎么办啊？而且他是我的学生啊，我怎么能轻言放弃呢？我要用我的爱去感化他，我要用我的智慧去改变它！

有一次在他写字的时候，我发现他的字工整而且很漂亮，利用这个优点我大力表扬，“小欢，你的字写得真工整，真漂亮”。同时惋惜的说：“ 如果你把作业都按时的完成，你一定是我班最棒的男孩”。他听了我的话，低下了头......第二天收作业的时候我惊喜的发现，他的作业写得特别好。我在作业本上给他留下了评语，现在依然记忆犹新：选择是一种能力，机会永远属于会选择的人。成功从培养好习惯开始，我期待你的成功。从那以后，小欢像变了一个人似的，不但作业写得好，而且积极参加学校的各项活动，经过不断的努力，在期末考试中历史成绩名列前茅。

时光飞逝，转眼到了高三，学习任务重，压力大。鉴于他的身体状况，我想给他办理走读，但是最大的阻力来自于他父母的态度。我做了充分的准备，去了他们家进行家访，由于他家长文化水平低，我就用最通俗的道理给他们讲，上个好大学能帮孩子找好工作，挣大钱，还可以治病。另外当爹妈的都疼孩子，高考最关键，希望他们帮帮自己的孩子。经过三次家访，终于做通了他家长的工作。然后我联系了政教处主任，给他办了走读。但是我还是不放心，每月都要给他家长打电话，嘱咐家长好好照顾孩子的饮食和休息，高考前又进行了一次家访。

功夫不负有心人，那年高考他考了613分，被华中科技大学录取。转眼几年过去了，小欢已经毕业，在一家国企工作。今年教师节，我有上午三四节课，上完课，觉得头脑发胀，疲惫的走向办公室。突然收到了小欢的微信：老班，多谢您发现了我，多谢您改变了我，您是我一辈子的恩人，祝您教师节快乐。短短的几句话就像一股暖流，流向我的内心深处。我突然觉得自己这个职业的重要与伟大。

我的学生毕业后，不管是发短信，还是打电话，都称呼我为老班。我这个老班一当就是10年，虽然我的头发都花白了，嗓子也沙哑了，但是我喜欢这个称呼，我喜欢班主任这个职业，我以自己是一名宏达的班主任而感到幸福与自豪。