距离2021年高考仅有200多天的时间，对高三学生来说，不免感觉时间短、任务重、压力大，这时候，抓好班主任工作就显得尤为重要。

为切实提高班主任的核心素养，加强班主任之间的工作交流与合作，强化班级管理，近日，我校高三年级班主任们齐聚一堂，在会议室内召开班主任经验交流会，分享近期在班级管理工作中的心得体会和亮点做法，互相交流借鉴，进而更好地解决班主任工作中的实际问题，做好班级的管理工作。高三年级主任邱雪，级部主任袁占军、李长峰及全体高三年级班主任出席会议。

班主任经验交流会

会上，班主任们依次就近期的班级管理情况进行了发言，结合日常工作中的典型事例，班主任们分享了自己的班级管理心得体会；尤其是对学生的管理方面，从爱心、用心、耐心、细心、勤奋、技巧等方面分享了自己有效的管理方式，对学生因材施教，根据不同学生的特点采用不同的方式教育。

孟蓝宏

各位老师，大家好。时间过得很快，开学将近2个月了，今天把这段时间以来的班级管理的得与失与大家分享一下。

第一、制定班规，严抓纪律（教室、宿舍）。没有规矩不成方圆，开学第一周，在以往的管理经验的基础上，制定出了1890班班规并在班内张贴公布。

第二，班级管理让每名同学都参与，这不光是班干部的事儿。比如宿舍卫生、灯、水管等均由班委负责，每天检查结束后，向我汇报，要求必须汇报问题。宿舍汇报制度健全。再比如班级汇报制度

第三、每次班会都认真准备，认真召开。每次班会，都让同学们上台发言，自我剖析，自我激励，让一个人带动一群人。比如上周班会，吴梦洁同学的发言题目《高考与人生》谈到他的理想，谈到了刚经历过得失败的高考，出分的那天晚上，一家人的心情：爸爸在不停的抽烟，妈妈在沙发默默掉泪，自己在床上躺着被子里哭，断断续续哭到凌晨三点。感觉父母养育自己这么多年，却以这样的成绩回报父母，很愧对父母，等等说了很多。这个点触动了好多同学，同学们都低着头抹眼泪，就连最爱违纪的男生也在偷偷抹眼泪。吴梦洁同学最后总结发言，我们应该怎么办？最后他深深给大家鞠一个90度躬，铿锵有力的发言把班会推向高潮。同学们把雷鸣般的掌声送给吴梦洁同学。

第四、充分利用往届优秀毕业生资源，给1890班的学生洗脑或以他们为榜样，教育1890班学生，培养学生的集体荣誉感，让学生为了自己、为了这个班集体，加倍努力！

贾晓伟

尊敬的各位领导、前辈：

大家好！

作为一位年轻教师，在当班主任的道路上，我一直抱着学习的态度在做，所以，不敢称作经验，只能叫做经历。下面我就把我学做班主任的一些想法和做法做一下汇报。不当之处请大家批评指正。

一、认真、用心

我一直认为，凡事只要用心去做，认真去做，就一定会有成效，可能收效甚微，收效甚慢，但没关系，因为正是认真去做了，才有了之后的种种可能，努力做到，每天工作都比之前认真一点，用心一点，如果长时间做下去，它会内化为一种能量，一股力量，督促自己把工作做得更好。

二、不断学习

我一直都觉得自己有太多的地方需要不断完善，不断学习，尤其上了高三，教了复读班，更加发现自己在班级管理上的欠缺与不足，所以一直以来，我都是自不断地向有经验的，优秀的班主任学习，比如跟郭嘉民老师，在班级细致化管理上学习了很多，比如让学生清理书桌，清除过多暂时用不到的书籍，让学生在学习或者写作业时，桌面上有足够空间，不遮挡视线，不影响心情；比如学生在教室吃饭问题，味道重，招苍蝇，向郭老师学习后，要求学生在楼道将饭快速吃完进班投入学习，再比如，向袁主任学习，这个没经过他同意，属于偷师，就是在班级晨训的时候，前排同学蹲下后统一军姿蹲，袁主任班前几排每次都齐刷刷的蹲下特别整齐，这个我也在学习中等等，就是在这个学习的过程中，在不断完善，不断提高自己的管理能力与水平。

三、高标准，高要求

在日常管理上，对自己标准高一些，对学生标准高一些，卫生既然做，就尽力做到最好，跑操既然跑，就尽力跑到最好，目前来说，82班卫生、纪律、跑操都还不是特别好，这个说明自己在班级管理上，标准还不够高，还需要提高标准，接下来的工作要加大力度，认真布置，切实落实，勤跟勤查，学生的潜力是很大的，只是对他们标准还不够高，他们其实还可以做得更好。

四、多些耐心，少说多听

跟学生交流很重要，尤其是去倾听他们，所以大多数时候，不管是跟学生谈学习，谈违纪都是让他们先说，听听他们的想法，有的学生很老实会坦露心声，有的学生把自己包裹的很严，需要用一些方法撬开他的心扉，但不管怎样，更多给他们一些表达自我的时间，根据他们表达情况，有针对性的解决其中的问题。要透过现象看本质，从他的话语中，找出里边的蛛丝马迹，或者说是接下来谈话的突破口，只有一语中的，才能找到学生问题的根源，找到解决的办法。

上面就是我今天汇报的内容，谈的很粗陋，也没有还华美的语言，请大家多多包涵。而且自己太年轻，阅历、知识量等都还不够，很多好的想法和做法都不成熟，还得好好学习，请领导及同仁，多多批评，多多指教。谢谢大家。

杨中美

良好的班风建设是更好地完成班级管理工作的重要条件。班风建设是一个漫长而持久的过程，班级建立初期就定下了基调，“精心，专注”。并且把这一思想贴到门上，教室内。除了这个主基调，还有以下的具体做法。

班级管理的方法和措施 

1、班委构成

一个强有力的团队能够很好地保障班级管理顺利进行，工作顺利开展。班委选择的是成绩好，品学兼优的同学担当，树立正确的榜样，正确的价值观。班委重要成员全部是品学兼优同学，是热爱班级，愿意为班级付出的同学。

2、学生教育

因材施教，分层管理，实现管理方式多样化。对待不同的学生需要采取不同的措施：

(1)针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求。班级是一个整体，这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。

(2)针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来。鼓励课间追着老师问问题，营造学习气氛。

(3)引入竞争机制，开展同学对抗比赛，激发拼搏精神。激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

(4)感情激励：寻找一个恰当的时间点，比如孩子精神状态不对的时候，采取给家长的一封，家长视频等方式。鼓励孩子，也可班会时放家长视频。

3、班主任工作就是一个勤字。

在进行班级工作时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。

班主任工作就是一个“勤”字，勤跟勤查，和所有的勤快的班主任一样，做到尽力不落下任何一次跟查。而且还要勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等，这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。

4、稳定学生情绪，平衡学生心理，营造平静的学习氛围。静是我们班的主题， 调整学生的心态，积极疏导学生心理，因人因时对学生进行加压或减压，平衡学生心理。让这些孩子能更加专注，只有专注才能少违纪或不违纪。保证安静的学习环境。

5、开好班会，做好指导，让学生明确前进方向，增强学习动力。  越是毕业班，班会越是重要，要坚持开好每周一次的班会。具体注意做好以下几点：(1)班会要及时，并且要有预见性、计划性，处理好本周或下周的主要工作。(2)班会还要务实，从班级实际出发，把班会的重点放在思想道德教育、心理指导和学法指导等方面。可以给他们播放爱国教育视频，他们能够考的上的大学的宣传片，也可以多看看励志视频。这都是班会课上经常做的。

总之，通过以上措施，我认为能对自己的班级起到一定的作用。

张晓阳

77,79班值得学习的地方很多，学习态度，学习效率，课间等，为学生和自己找到学习榜样。（家有一老如有一宝。多请教，多问，甚至有时候感觉，自己只是个执行者，袁老师定了方向，我去执行就可以了）

一、关于纪律问题。违纪单上有一定存在问题，违纪单上没有不一定没有问题，日常违纪，如晚休说话，上课说笑，接话茬等，先给同学们定好规矩，并且严格执行，在开始时，违纪停课是有必要的。先弄明白他们违纪的原因：

1、说话（为了证明一下自己存在感）；2、卫生（生活自理问题）；

3、着装（凸显个性）；4、课上接话茬（打断老师讲课，哗众取宠）。

处理违纪，要涉及到学生的切身利益，比如上课喝水，窗台上放水杯，收走桌面上所有的水杯一天。收发作业困难（临下课30秒收作业，效率是最高的，交不上晚吃饭）。对经常违纪的同学，屡教不改的同学，采用特殊方法，这些同学往往是成群结队的，这时处理采取连坐处理，甲乙结对，甲错处理乙，乙错处理甲增强负罪感，瓦解其团伙。

二、合理利用经典。我受益最多的是《商君书》，其中心思想如下：

1、编户齐民，每一个同学都是这个班级机器的一颗螺丝钉，分宿舍和分组，不同层次的学生安排不同的位置，有不同的作用，用君子看品行，用小人看水平，特别素质不高的一部分同学，给他们找到一个合适的位置，能显著的降低管理成本。如我跑操时三个体委，分别负责人数，行进队列，速度口令。（每个同学都有事干，也让他们有归属感）。

2、土地私有：每一位同学都有自己的责任田，教室宿舍，同时分给学生，分给学生的同时给一定的自由时间（洗澡，洗头，购物的时间）

3、二十等爵位制：合适的奖励，（奖状，文具，零食）

三、严格管理外儒内法，怀菩萨心肠，行霹雳手段。

楚春萌

在座各位班主任在管理学生方面都是资深行家。你们身上也有很多值得我学习的地方。在此，我分享一下我在班级管理方面的一些拙见。

1. 深入学生内部

鉴于网课对一些学生的了解和认识，在开学之初，有针对性的找一些性格比较突出的学生谈话。让他感受到你对他的关心，博取他的信任。这样班内一有什么风吹草动，他就会及时通知你。

2. 精选班干部

在开学接待学生的时候，仔细观察他的言行，多了解他的过去。今年比较有优势的一点是我偷偷的加了他们的QQ群，知道谁在群里比较活跃，比较有带动力。所以开学之出就定了两个纪律委员（冀晓瑞，耿梦岱），后来观察王旭涵同学自身小毛病很多，但是在男生当中人缘很好，就选他当班长。

3. 将一部分权利放给班干部

每天整理课班长负责总结一天的纪律等情况，体委总结跑操情况，卫生委员对卫生提要求，班主任给予最大的支持。

4. 班内问题自查自纠

利用每天三餐，早预备以及整理课时，提前进班找不吃饭的同学了解情况，午休时提前进宿舍找问题。根据同学们反映的问题及问题学生，有针对性的对他们特别关注。总会找到突破点。

5. 严惩违纪，树立良好班风

班内的重大违纪，不管是学校查到的还是主要是自己查到的，绝不姑息。树立良好班风。

6. 多向其他班主任学习

 这四年当高三班主任比较幸运的是都是和比较厉害的班主任搭档。有幸学到了很多。从他们身上学到了勤，即多转班，多找学生谈话；从他们身上学到了细，凡事要追根究底，细节最该注意；从他们身上学到了服，即以教学上的能力征服学生。

路文轩

各位老师，大家好，很高兴坐在这里跟大家分享心得，今天，我主要从以下几方面跟大家交流，讲的不好的地方，也请大家批评指正。

一方面先说学生早上起床的情况，早上没有特殊情况我就到男生宿舍，叫学生起床，学生的自律性很差，我发现在我不去宿舍的时候，值日生有的会睡懒觉，如果我有几天早上一直去宿舍叫学生起床，睡懒觉的情况就会稍微少一点，当然还是应该教育学生应该主动早起，如果学生能做到这一点，学习的积极性也会提上来。

另一方面是关于宿舍的卫生问题，在跑完操或者吃完早饭后会去宿舍溜一圈，值日生打扫卫生也一样，不挑他们的毛病卫生会越来越不好，所以每次去就算收拾的还行也会挑出一些问题，让学生回去整理，时间长了，值日生对自己和卫生的要求也高了一点，慢慢的卫生情况会好一点儿。

再有就是处理问题的方面，学生不管是卫生还是纪律做的不好的地方，会立马让学生整改，或者对学生做出适当的处罚，会具体到人，不让任何人存有侥幸心理，当然处罚也不是目的，就是为了让学生记住什么事能做，什么不能做，习惯成自然，学生后面再有类似的问题会考虑后果，问题会相应的减少，时间长了，好习惯也能养成。

以上便是我和大家分享的心得，谢谢大家。

王鹏飞

尊敬的各位同仁：

大家好！我当班主任的时间不长，但一直奉行一句话：细节决定成败。对一个班级来讲，这些细节包括：卫生、纪律、到位速度、上课状态、班风等。91班成立的时间不长，目前这些方面做的不是很好，但会是我一直努力的方向。

在卫生方面，尤其是教室卫生，我倡导有纸必捡，无论是谁的。我记得前两年有位老师来我校作报告，有一句话大意是这么说的：地上有一张纸如果不捡，那并不单单是地上有一张纸，而是学生心里有一张纸。因此要让学生树立教室卫生就是我的卫生的意识，要培养为班级做贡献的精神。

在纪律方面，我也比较认可一句古话：严师出高徒。当然，现在讲这个可能略显片面，但管理中若不严厉，学生会很散漫，可能也不会取得优异的成绩，对复读班的学生们更应该严厉，以激发他们蕴藏的潜力。因此，对待违纪学生时该严厉时一定要严厉。

在到位速度方面，一个班级的到位速度可以反映这个班级的紧张程度。我们每天都会查多次到位，每一个抓紧一分钟，学生就会早进入状态一分钟。我要求学生在早饭和晚饭后都要喊口号，口号即命令，喊完口号再进不了教室就是迟到。并且喊口号的时间必须在早上7:08及晚上18:03之前，晚了就不要喊了，否则对其他班级形成不了震撼力！

在上课状态方面，我鼓励学生们全班齐声回答问题，这样才能够紧跟老师的思路，不至于长时间走私。当然，有些题可以不会，但一定要跟着老师的话头说，然后抓紧做笔记，这样，既能激起老师的激情，又能提高学生的自信。

在班风建设方面，一个班级的班风可以看出这个班级是否具有正能量、向心力。我推崇的班风是团结一致。从一个小事情上说，现在每天晚上消毒都要打起凳子来，第二天早读再放下去。一开始我发现大部分学生只是放下自己的凳子，然后开始背书。我打趣地说，你们不怕凳子掉下来砸到自己吗？今天甲给乙放凳子，明天乙可能就会给甲放凳子，长此以往，就会形成良好的风气。同理，学习上也是如此，同学之间在学习上互帮互助，解决了他人问题的同时，也是在提升自己，进而形成浓厚的学习氛围。

我想说的就是这五个方面，当然会有不恰当的地方，还请诸位老师多多指教。

李艳荣

一、成绩

1.班内pk，定目标。

2.班内安静不打闹。

3. 简短发言，执行力度强。                

4. 一切简单化，做减法。

5. 常观察常自省。 （办法总比困难多）

二、卫生纪律

 1. 抓典型，惩罚到位。      

 2. 看励志小视频，提升学生综合素养。

 3. 监控利用。

三、个人态度

1. 积极。怕拖后腿——手忙脚乱的状态——完成不再惦记

2. 端正  量化、成绩排名、进人数，变化快---尽力高效—怎样都接受

抱怨，崩溃---- 不自暴自弃，及时自调自修

没达到目标就是还不够努力，方法还不够正确，要更努力。

3. 勤学、感恩     时隔四年第二次当班主任，很多事没方法没技巧，从各班主任身上学到宝贵经验和沟通技巧。多积累，学无止境。

最后，由高三年级主任邱雪发言。邱主任表示，此次班主任经验交流会中，老师们都毫无保留地分享优秀经验和先进思想，收获颇多，希望老师们继续以饱满的热情、激昂的斗志投入到班主任工作中，把高三年级的教育教学工作提上一个新的高度。

邱主任发言

班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理的重要力量。班主任经验交流会的召开是一次思想的碰撞，为老师们分享优秀经验，今后更好地开展班级工作提供了一个交流分享的平台。通过此次分享交流，相信高三年级的班级管理措施和方法一定会更上一个台阶，实现新的发展与突破！