高考中语文满分150分，作文又是非常重要的一道题目，占比非常大，满分60分，写好了作文就相当于考好的语文考试的一半。

高考作文往往是紧扣时事热点，一道作文题目往往能暗含着整个社会对学生一代价值观的考量，赋予的希望，也能显示出，学生们对于热点的思考和看法。

下面是宏达东方学校高二年级期中考试的优秀作文供大家赏析。

作文题目再现

在一次关于“新课标整本书阅读”的研讨会上，某位一线教师对教材编审专家说，中学生学业负担重，人生观、价值观、世界观尚在形成中，阅读理解能力也还有限，有必要读《乡土中国》这样的学术类著作吗？教材编审专家说，正式因为他们读不懂，阅读能力有待提高，才需要去读整本书的呀！

某杂志社拟举办一个“中学生是否应该读整本书的讨论专栏，请你以“中学生：张平”的名义向杂志社写一封信，谈谈你的体悟或思考，落款时间为：2020.12.23

要求：题目自拟；文体自选；不少于800字。

广泛阅读，全面读书 

1962班 董洪菲

尊敬的杂志社负责人：

你好！

某教师向校审专家反映，中学生课业重,三观正在形成,阅读能力有限，学术类的著作真有读书的必要吗？专家回答，因不懂，才要读。

中学生阅读应该读整本书，应该广泛地阅读不同类型的著作。中学生正处在人生观，价值观，世界观的形成中，虽时间有限，但阅读整本有利于学生的思考，所以要读整本书。

读不同类型，通读整本书，有利于逻辑思维能力的建立。现今人类生活在一个互联网通达却信息爆炸的时代，包括当代的中学生日常都在接受一些碎片化的信息。这些零零散散的消息没有关联，之间没有逻辑，不会带来太多的思维模式的建立。而阅读整本书是一个沉下心神，用自己的思维贯通于整个故事脉络的过程。无论是读何种类型的书，都对思维进行了一定程度上的训练，从而提升了阅读能力的能力。正如专家所说的，阅读整本书是必要的。

读整本书，多种类阅读促进中学生三观的形成与建立。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。尽管一些学术类的书籍晦涩难懂，理解起来会有困难，但书读百遍，其义自见。人生或许平淡无奇，掀不起什么大风大浪，但书中的生活千姿百态，阅读整本书就犹如翻看一个人的一生，纵观他全部的人生。这样能引起我们更为客观全面地思考，有自己的思考的过程，也是在使我们慢慢构建起人生观，价值观，世界观的大厦，才不至于落入俗套，泯于众生。阅读整本书，促进统观全局思考的能力，读整本书是重要的。

阅读全书需要有耐心与毅力。培养定力与心性。现在学生普遍有读不懂，读不出的毛病，实则不一定是真读不明白，而是缺乏一种看不懂，还有耐心读完的耐力。许多人做事半途而废，三分钟热度，而读整本书就是考验耐心与定力的，这也是人生道路上的必修课。纵观古今，成大事者，未有不脚踏实地而毛毛躁躁的人。可见阅读全书是多么重要。

要全面的阅读，整体的阅读。这是中学生不可或缺的课程，是十分重要的，也是应该的。

此致

敬礼！

中学生：张平

2020年12月23日

整本阅读才是真的读书

1990班 蔡雨函

致杂志社：

您好，每部名家的著作都有其自身独特的行文线索，只有正本阅读，读懂名家们想表达的真正意义，才可以称作读书。因此我们中学生应该读整本书。

阅读整本书有利于养成良好写作习惯。

曹雪芹的著作《红楼梦》历来被人们所欣赏，其中的判词、诗句、情节，甚至人物的语言都预示着人物的命运、家族的兴衰。其中的联系与暗示，不阅读整本书根本无法体会其中的精妙之处。而曹雪芹生于书香世家，不是因为对于读书的反复研读、深入思考，怎能写出这样的巨作？

阅读整本书，往往有利于人们对书中情节前后关系、兴文县索有更好的理解，因而积累写作思路与技巧。

整本书阅读有利于培养中学生的家国情怀。

如今热门话题之一也包括“不忘历史”一词，只有中学生牢记革命前辈们的不懈努力，才能更好地奋斗前进。《红岩》一书虽是小说，但由事实改编而来。整本书中写江姐、成岗、小萝卜头等革命前辈为胜利而不断抗争、宁死不屈的精神，不读完整本书，怎能体会革命烈士们所经历的艰苦岁月，引起强烈的爱国情怀？

整本阅读才可以养成正确的人生观、价值观。

像《活着》《平凡的世界》等此类书籍大多以不可以偏概全而著称。《活着》便写主人公福贵一系列的惨剧，破产、亲人相继去世。读完书前，会感到十分压抑，而读到最后，踩豁然开朗。“活着”才是一切，生命是最宝贵的东西。《平凡的世界》孙少安、少平兄弟二人出身贫穷虽成绩优异但没钱上学。书中也写两人悲惨经历、亲友离世等，但他们最终以不可磨灭的意志成为人生赢家。

生命的宝贵、意志的鉴定都是只读一部分书而难以得到的宝贵经验。正确的人生观、价值观只有不断研读整本书，细细体会才能不断形成。

因此我认为中学生必须要正本阅读，正本阅读才是真正的读书。

此致

敬礼!

中学生：张平

2020年12月23日

阅读积累，提升能力

1989班王昱童

亲爱的杂志社老师：

您好！我是一名中学生，相对“中学生是否应该读整本书”讨论专题提出自己的想法，我认为中学生应该读整本书。

曾有一位教师提出中学生负担重，阅读能力有限，没有必要阅读其整本书。这种说法是不对的。中学生应该靠读整本书来提升个人能力。

读整本书，可以提升我们的阅读能力。著名医学及终南山院士曾说：“最庆幸的是学好了语文，阅读能力通过读书培养，就可以对资料进行概括总结。”读整本书，可以使我们的思维方式与阅读速度变得更好更快，对于将来的论文及文献，可以更轻松地了解清晰，对于日后的学习、工作有很大的帮助，故应读整本书。

读整本书，可以让我更好地理解书中的内容与作者所表达的情感，书是一个整体，书中的内容是连贯的、想通的。如果不把整本书读完，就如同囫囵吞枣、一知半解，那么读书的意义何在？青少年正处于三观形成的阶段，了解书中思想，对于树立正确的三观有重大影响与帮助，故应该读整本书，以形成良好的三观。

读整本书，有助于中学生拓展视野，引发自己的思考，从而表达自己的思想感情。如果没有读全读透，怎么能对情节故事有更深刻地理解？怎么能对文章产生自己的思想呢？孔子曾说过读书需“学而思”，如果只是机械地看、机械地学，就违背学习的本意。但要是对文章没有读完整，怎么能让自己的思维活跃呢？所以要读整本书来引发自己的思考。

读整本书，更能让中学生充满自信，并切可以激发阅读兴趣。很多人因为读不懂而放弃，正因如此，更要培养阅读习惯，提升阅读能力，让中学生梳理自信，不再“望文叹气”，激发强烈阅读兴趣，形成浓郁的学习氛围与风范，把班级打造成为文明班级，把学校打造成为文明学校。求知上进，不畏艰难，故应读整本书来增加信心。

所以我呼吁：“读整本书，培养阅读能力，全面引发思考，梳理正确三观以及自信，让读全书、读好书从我做起、人人接力！”

此致

敬礼!

中学生：张平

2020年12月23日