陈占奎

中学高级教师，现任宏达东方学校高二英语组组长

1999年调入武邑中学，所在班级成绩名列前茅，被县文教局评为“教学标兵”；

2002年高考所教学生郝世峰，李晓，吴敬业考入清华大学、北京大学，被评为“县级模范教师”；

2003年高考所教学生刘冕考入北京大学；

2005年至今一直担任武邑中学英语教学组组长；

2006年被评为“市学科带头人”；

2009年被评为“武邑县十大优秀青年”；

2013年被武邑中学评为“第一届首席教师”；

2013-2016连续四年英语组高考成绩被学校评为优秀学科组，这一荣誉为陈老师所带领的英语组独有。

2017年被评为“县模范教师”；

2018-2019被学校评为“模范教师”；

2009年应保定市教育局邀请做一轮复习备考策略讲座；

2017年在中华资源库做2017年高考试题分析讲座；

2019年分别在南昌，西安，贵阳做备考讲座；

任教以来多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“受欢迎教师”，“高考优秀学科组”等

精益求精，专研业务，有多篇论文发表在《中学生英语》等杂志，参与出版了高考教辅书《高考调研》等书籍。

如父如师，用爱浇灌

陈老师从教二十多年来，始终秉承公平热爱一个学生，公正处理每件事情。他曾说对待学生，像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要对他们现在负责，对他们未来负责。把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

学生其实是献给老师这个职业最大的礼物，爱就是最好的教育！

爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的海洋中和谐、自主、幸福地成长。在课堂上，他用精湛的专业技能、丰富的教学知识、欢快的学习氛围，打破了传统师生讲和学的概念，他的课堂从来不缺少笑声，学生们在轻松愉快中，健康成长！

传承接力，青蓝相接

作为英语组组长，陈老师在与新教师培养上也全心全意，毫不吝惜的把经验传授给新青年教师。他结合自己的教育教学实践，无私的分享自己的教育教学经验，通过教研、讲课、说课等活动引领着老师们感受教育前沿，帮助青年老师们快速专业成长。

他对青年教师说：“真正意义上的好老师不仅仅是一个知识的传递者，技能的教学者。教师在育人的过程中，呈现的是其全部的人格。学生接受专业学习的效果，学生对老师是否尊崇，都是对教师教学技能、专业知识、以及全部人格的直接反馈。”激励赏识，有助于学生学习成功;抱怨，肯定会导致学生学习失败。赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们应该从多个角度、多个侧面去评价赞美学生，让每个学生在自信中快乐成长。相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人都是人才，人人都能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

和蔼可亲，德才兼备

陈老师是智慧的，课堂上总是能引起学生们的兴趣，激发学习英语的热情。他是慈爱的，就如父亲一般对每个找他的孩子真心交流，用心倾听。他也是儒雅的，英语课上他会说一些语文课上才出现的诗词，还会说中国的诗词格律，英文是无法体现的，他平易近人，对待身边的每个人都真诚热情而有温度。

其实小编在上高中时，陈老师是隔壁班的英语老师，总能听到隔壁上英语时那快乐又激情的笑声。“行廊寂寂夜深时，犹作清谈共展眉。夜深了，水开了，茶香了，师生闲谈着。虽未曾教过我，虽时光不会倒流，可我有幸能与陈老师共事，依然可以跟老师“犹作清谈共展眉”，也是一种很难得的缘分吧！

疫情下，你我同行

2020年春天，疫情期间，学生没有办法回校复学。陈老师线上同线下一样认真备课，认真教研，认真上课，他本着不放弃任何一个学生的原则，耐心的指导，一遍遍的讲解知识点和做题思路，时常督促学生，认真对待，学习真的没有捷径，唯努力付出，才会硕果累累。

而2021年1月，陈老师做为班主任又主动留校照顾班里疫情地区不能回家的孩子们，和他们一起共同度过这段难忘又珍贵的日子。

润物无声、良师益友

引领学生自我成长，

学会做人，做事；

激发学生学习兴趣，

喜欢英语，爱它。

新的时代要求新的教育，师者理应沉潜心灵，实现自我的全人发展，对每个学生的一生负责，让每一个生命都具有创造的力量，为社会发展提供永不枯竭的智慧源泉。

——陈占奎