打造历史教学的新篇章——历史公开课

2010年12月17日，我校全体历史教师聆听了代艳丽老师的公开课——《亟待拯救的文明古国》。代老师的课集中体现了新课标的要求和方向，也展现了历史组教学研究的重要成果。

灵活的教学手段是代老师这节课的突出特点，分组讨论，探究学习，鼓励教学，对比研究等手段代老师运用的得心应手。代老师在这节课上一共提问了20多名同学，每位同学回答后，代老师都会给予到位的点评。有一位同学非常胆怯的照本宣科的回答问题，代老师立即引导学生，放下课本，具体分析问题的要点和材料，最后这名同学非常艰难的总结出了课本上根本没有的知识点，当时那位学生已经满头大汗，这时在代老师的提醒下，同学们送上了热烈的掌声，这也是全堂课唯一的掌声。鼓掌这种鼓励手段必须用的恰到好处，否则就显得矫揉造作。可以说，代老师把鼓掌这种鼓励方式用的到位、用的精彩。

历史学科带头人杨占军老师对代老师的公开课高度评价，并且要求全组教师认真研究新课标，把历史高效教学落到实处。