大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新。但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱，也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真心投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来！

——老师郝立成

我和我们班一个小男孩的故事

“是什么让他紧闭心门呢？”

他，一个16岁的小男孩，有着与年龄不符的深沉的性格，腼腆且不善言辞。他仅仅只有16岁而已，无论课上课下，座位上总是有他的身影，课间孩子们嬉嬉笑笑，乐观活泼，开心不已，而他总是瑟瑟缩缩得窝在座位一隅。看着眼前这热闹的一幕，他眼神里充满了羡慕，却又掩藏不了那一丝畏缩。他仅仅是一个16岁的孩子呀，是什么让他紧闭心门呢？

“孩子请伸出你的双手，让我与你结伴同行，让老师成为照亮你心灵的那盏明灯吧。”

作为班主任以及任课老师的我，不仅要承担授业解惑，更要让每个孩子健康快乐的成长。我要成为他们人生道路上的引领者。“孩子请伸出你的双手，让我与你结伴同行，让老师成为照亮你心灵的那盏明灯吧”，我在心里默默地告诉自己。

“我该如何才能打开他的心灵，走进他的内心去呢？”

俗话说，知己知彼，方能百战不殆，我先找到了他的妈妈，了解了一些情况，原来造成他这种孤僻性格的主要原因在于他的家庭，父母的关系不好，又只能与妈妈在一起生活，妈妈不仅要照顾年幼的妹妹，还要忙于生计，对他的关心也不够，这样的孩子心灵最为脆弱，我该如何才能打开他的心灵，走进他的内心去呢？我决定先和他搞好关系，没事的时候我就找他聊聊天，刚开始的时候他只是微笑着点一点头或者是干脆就不理我，碰了一鼻子灰的我，也并没有因此而灰心，而是越挫越勇，一次不理我，没关系，我多找他聊几次，聊聊天气，聊聊同学，聊聊生活，聊一聊他的妈妈，也可以聊一聊他可爱的小妹妹......

终于皇天不负有心人，他由最初的抗拒，到后来慢慢的愿意和我聊几句了，虽然只是简单的几句话，但这小小的转变，却让我欣喜若狂，因为我知道他那紧闭的心门正慢慢地慢慢地向我敞开着，为了更好地帮助他，我还偷偷的在班里告诉了一些同学，课下多带着他玩一玩，聊一聊天，吃饭的时候带着他一起去，课堂上呢我也总是时不时的多提问他几次，回答的好的时候，我就及时表扬他。平时书写有进步，考试成绩有进步，我就奖励给他一个个大大的笑脸，让他带在身上。在我不断的努力之下，他也在一点一点的进步着。他的表现现在越来越好了。

“老师，谢谢您。”

学期过去大半，这个曾经惜字如金的男孩，已经愿意和同学们一起聊天，心态也越来越乐观，见到老师每次都会很礼貌地打招呼，虽然这些表现这些事情，在其他人看来可能是微不足道的，不值一提的，可是只有我知道，这么小小的进步，来之多么的不容易。在我不断的努力之下，他也在不断地进步着成长着。看到他一点一点的进步，我都感到万分的欣喜。后来有天下午下课的时候，其他的同学都去吃饭了，他偷偷的跑到我的身边对我说，老师，谢谢您。声音很小，但我听得很仔细。此时我虽处寒冬，心却如沐春风。

三尺讲台道不尽酸甜苦辣，一支粉笔写不完人生的风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言言犹在耳，在班主任这漫漫长路上，孩子请伸出你的双手，让我们结伴前行吧！！！