为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。

明星教师陈春阳

大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新，但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。

我想讲讲我和去年1938班的一个叫赵晴的孩子的故事。开学的第一天，赵晴的家长把孩子送来的时候，偷偷的告诉我，她是孩子的姑姑，孩子的父母离异，孩子目前跟着爸爸生活，当时我心里就倍感压力，心想，完了，不会第一年就给我弄了个“问题学生”吧。

果不其然，第二个月开学的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：冷静。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不作声，不理他，冷处理。

也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到第二天晚上。我终于把赵晴这些天所有的“罪证”全都摆在他的面前。军训期间队伍捣乱，教室内扰乱课堂气氛等等。

“打电话和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我回个电话。”

我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫使他自己走。那么我们班大部分问题就都迎刃而解。“老师，让我妈给您打行吗？”他一改以往张扬的语气。“为什么，你不是和爸爸一起生活么？”我很诧异。“我和我爸不说话。”“已经多久不说话了，为什么？”“快两个月了。他跟我妈说不想要我，还老打我。”“那妈妈要你吗？”“我妈说现在她没这个能力。”“放假时和谁呆在一起？”“没有人，我自己。”

当时，一向“嚣张”的赵晴忽然抹了一把泪，我无言地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰触十三岁花一样年华里的悲伤。这个可怜的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身体寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀？所以，我把这些天所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁，并告诉他，老师相信你能过做好。我相信自己有能力用爱将集体的温暖洒向这孩子的心田。

后来的日子里，我经常有意无意的带着全班同学一起鼓励他关心他，比如课堂上当他回答对问题我会狠狠的鼓励他一番，在他过生日时带着全班同学为他鼓掌庆贺生日快乐。通过同学们和老师对他关心，赵晴的违纪虽然仍有，但已经不像之前那么的过分，虽然有时也会把我气得半死，但是大扫除、扫雪之类的班级活动他都会积极参加。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。最让我欣慰的是，今年每一次赵晴看到我，不管有多远都会走过来说一声“老师好！”。

其实，我和赵晴的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而幸福着！天长地久有时尽，此爱绵绵无绝期。

真情真爱，坚持长久，就能做到心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。