从建立“可持续发展”的生活模式开始谈起

如果你有一个目标

你的决心就会更强

只劳作而不去吃饭休息，这样的模式会以死亡的形式告终；只花钱而不赚钱，这样的模式会以一贫如洗作为一个节点;只想着游戏和享乐，这样的模式很可能导致辛苦的体力劳动。类似的例子还有很多，只想着逃避眼前学习的劳累，很可能会以一个自己无法接受的生活片段作为高中的结局，这个结局是过去所有被逃避的劳累加起来做的反扑。

同样，如果你想好了一个目标，为之规划好了路线，并付出了足够的努力，你很可能得到更好的结局。因为努力是难以量化的，你想好了一定量的努力大致可以达到目标，但如果你决心强烈，常常会为了达到目标付出更多的努力。

但很多时候，同学们常常抱有侥幸的想法，这次考试我没有考好。想着通过运气达成目标，而放松了自己的努力。这样不好，其实没考好可以简单分为两层，没学好和考试没发挥好，我们同学们常常用后一种因素去掩饰前一种因素，这样做不客观。但行好事，莫问前程,是说众生只管去做好事，不要总想着好事会带来什么样的好处，善因种的多了，福报自然就到了。

没有发挥好还包含着一种不服、虚假的骄傲，这份试卷很多题我会做，但我只是因为时间、焦虑、算错数，笔误等因素做错了。这样可能是有些道理的，但试卷的题量毕竟是有限的，毕竟不是所有和你竞争的人都在你的周围，成绩和排名只能在一定程度上反应你的学习成果，你对自己学习的评价应该基于你的学习而不是基于一次次考试。

如果，你对自己的评价基于一次次考试，你在一段时间的努力或懈怠很可能是体现不出来的，这样的话你努力的积极性可能会下降，懈怠的程度可能会上升。

上文对学习情况的定位要基于对自身学习的把握。我知道自己的学习情况，但家长、老师总是通过试卷来评价我，针对这种情况，我们要开阔思路，灵活应对。

我提供两个方法，可以结合使用:

1、学习毕竟是自己的事情，旁人看待问题难免片面。用“盲人摸象”的故事反驳他，用逻辑说服他。

2、我在高中后期与父母达成了一个口头约定“直到高考，不再查看学校发的或班主任发的各种成绩单”。

使用这些方法的前提是，你真的在努力学习，要让父母相信你。至于老师的评价，你其实不用太在意，武中的老师在传授知识方面是十分尽职尽责，无私的，老师不会因为认为你偷懒而藏私，不去给你解惑的。

另一个问题是“过分看淡一些考试，甚至每次考试”。

有一段时间，我看到了一些在周测时作弊的行为，他们觉得这种考试只是一次做作业，周测的排名没有公信力。

就这样，我很放松的做了几次周测题，没意外，几乎每次垫底。

所幸，老师找我谈话了，具体谈的什么我忘了，谈话结果就是我想认认真真做一次周测题了。又所幸，这次我周测成绩挺好，得了第一。

当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。

最后，祝福学弟学妹们，在宏达学校开创自己美好的明天！