为引导广大教师关注日常教育生活，唤起教师的职业激情和对教育的理性思考，有效增强办学凝聚力，展示我校教师的风采，我校于近日开展了“我的教育故事”征文活动。从今日起，我们将陆续刊登本次教育故事中的优秀作品。

教育需要多一份付出、多一份耐心

作者：宿运广

我的工作重点有两条：1、对全体学生不断激励；2、对问题学生多一份耐心，持之以恒的督促。这就需要多一份付出，多一份耐心。

在巨大的压力和高强的的学习中，学生很容易变得疲惫，随之而来的就是懈怠、懒散、浮躁，所以我把不断地对学生进行激励作为自己最重要的一项工作。我采用的多是一些能够让学生参与方式，能让学生更加深入的参与到活动中来，进而激发学生斗志。

我的教育故事

下面给大家展示一个我们在元旦时两个班共同举行的一次班会。第一个环节是给全体同学过一个生日，我们提前到蛋糕房给每一个宿舍订了一个蛋糕，并在每个蛋糕上写上了宿舍号。当学生们拿到自己宿舍的蛋糕后，他们的激情一下就被点燃了，学习中的浮躁、日积月累的疲惫、学习中的那份挣扎，顿时消失地无影无踪，全部沉浸在那份喜悦中。我们在接下来的高考形势分析、学生代表发言、全体学生集体宣誓中，学生也展现出了前所未有的激情与斗志。在那之后的一段学习过程中，学生状态非常好。

在班会课上，我也鼓励学生讲一些自己身上的故事，在一次“找动力”的班会上，班长到讲台上说：“我每次往家打电话，都尽量找我弟弟睡着的时候，因为他总问我什么时候回去，我心里特别难受，我不能回去呀！咱们为的什么呀，同学们？咱们能不能为家人拼搏一把呀？”学生们大声地回答：“能。”学生们的语言可能不那么优美，表达也不那么到位，但他们的感情是真挚，很容易引发其它同学的共鸣。

问题学生是班中最大的不稳定因素，我认为他们之中有很多脑袋很快，就是因为毛病多，才影响了成绩。我给这些学生做工作时，从来没有想过一次两次就把问题解决，而是当作一场持久战，少则一个月两个月，多则一个学期甚至整个学年，这就需要一份耐心。

这个学生叫李明，刚开学时，我在头下课的时候到班中检查学生情况，看到老师在讲台上慷慨激昂的讲，他就在桌子上呼呼大睡。等到了课下，我问他知道问什么找他吗。他说自己睡觉了，以前的毛病又犯了，自己来这复习也想改，但坚持不了两天就会又犯。

我说：“只要你真心想改，我可以帮你，你每天在晚三的整理课的时候，都找我汇报一下这一天的表现，想好改进措施，我每天都观察你的情况，一有问题马上找你。”在接下来的一段时间里，我也发现他有说话、打闹、上课接话茬等毛病。但他每天都找我汇报，大约持续了半个月，我感觉他的状态比前段时间好了很多，就让他一周找我一次，到现在的一个月一次。

期间他的毛病也有反复的时候，但整体很好，成绩也从开始的三四千名，到现在的一千多名。他的家长也打过几次电话，说自己孩子什么样自己很清楚，能有这样的成绩真的很满意，非常感谢各科老师的付出。

在我们班没有那些惊天动地、轰轰烈烈的大事，但我希望用自己平凡的努力与付出，铸就班级的辉煌！