高一地理组长楚凯丽

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。下面主要介绍高中地理的学习方法和学习规律。

一、文理交融，学法兼用。高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

二、图文结合，易学好记。地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。例如,“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”..于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用,避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

三、知识联系，融会贯通。高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点:

1. 学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。初中地理更多的是学习在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2. 无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。

4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容,注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中.

四、小结:高中地理学习方法的基本原则和一般规律介绍。

1.哪些内容应成为学习的重点内容

(1)地理基本概念。①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等②反映某种地理事物类别的特定概念

(2)地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。

(3)地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。

(4)地理内容的文字逻辑表达能力

(5)收集、整理地理资料的能力

2.怎样高效地掌握上述学习重点内容

(1)用理科思维的方法学习自然地理。①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。②用跨学科的知识解决地理问题

(2)注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系

(3)用文科思维方法学习人文地理。所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学。

高二地理组长崔晓飞 

地理学科在高中阶段是一个充满挑战但也充满乐趣的学科。它不仅要求学生掌握大量的知识点，还需要培养一定的空间思维能力和分析问题的能力。对于很多同学来说，地理成绩可能会因为理解不够深入或者方法不对而停滞不前。其实，只要掌握一些科学的学习方法和技巧，地理成绩的提升是完全有可能的。

一、打好基础，建立系统的地理知识框架

1. 理清知识脉络，系统学习地理学科的知识点较为庞杂，涉及自然地理、人文地理、地理信息技术等多个方面。很多同学在学习时，会发现地理内容和记忆的知识点较多，容易出现“碎片化”的学习现象。为了避免这种情况，建议同学们在学习地理时，要理清知识的脉络和层次，做到系统学习。如何理清知识脉络：制作知识框架图：在开始学习每个模块时，可以通过制作知识框架图，将每一章、每一节的知识点串联起来。这样不仅可以帮助你明确学习的目标，还能加深对知识之间内在联系的理解。按模块复习：地理学科可以分为自然地理和人文地理两个大模块。每个模块有不同的内容，学生要在学习时有意识地分清模块，通过模块化学习，有针对性地复习和突破难点。通过理清知识结构，能够帮助你有条理地进行学习，避免死记硬背。

2. 重视基础概念和定义地理学科中有很多基础概念和定义，如“气候类型”、“人口分布”等，这些概念不仅是理解知识的基石，也是做题时的基本依据。因此，在学习时，一定要重视这些基础概念的理解和记忆。如何记忆基础概念：结合实际案例理解概念：许多地理概念可以通过生活中的实际案例进行理解和记忆。例如，在学习“气候类型”时，可以联系到实际的气候区划，理解不同气候带对农业和人类活动的影响。制定记忆小卡片：对于一些重要的概念和定义，可以制作小卡片，定期复习。通过不断的复习，概念就能牢固地记住。基础概念是学习地理的基础，只有扎实掌握了这些内容，才能顺利应对后续的难点。

二、提高阅读理解能力，掌握解题技巧

1. 注重地图和图表的理解地理学科的题目往往涉及大量的地图、图表和地理信息。地图的类型多种多样，有的需要你标出地名，有的需要你通过地图判断区域特征和人类活动影响。图表则可能是气候图、人口密度图等。许多学生在解答这些题目时，容易因为图表理解不当而丢分。如何提高地图和图表的解题能力：多做图表练习：在做题时，要主动找出地图和图表的相关信息。理解每个图表的类型和含义，掌握如何从中提取有效信息，并结合题目要求作出分析。细致观察图例和坐标系：解答地图题时，注重图例、比例尺和坐标轴的使用，准确找出需要的数据和信息。对于每张地图，首先要明确它所表示的内容，然后快速定位出关键点。练习不同类型的题目：从课本习题到历年真题，尽量多做一些涉及地图和图表的题目，熟练掌握各种题型和解题方法。通过不断的练习和总结，学生能提高对地图和图表的理解能力，从而提高解题效率。

2. 掌握解题技巧，避免错误地理题目往往具有较强的综合性，涉及多个知识点的运用。许多学生在做题时，会出现因为答题不准确或答题方式不对而失分的情况。因此，掌握一些解题技巧，避免常见的错误是很重要的。如何提高解题技巧：审题清晰：地理题目有时会涉及多重信息，学生在答题时，要特别注意审题，理清题目要求，抓住关键字，避免答非所问。合理推理与判断：地理学科中有不少题目需要进行推理与判断。例如，在判断某地区的气候时，需要结合地理位置、海拔等因素进行综合判断，而不能仅凭直觉。避免计算错误：地理题目中有一些涉及数值计算的题目，如人口密度、气温变化等。解这类题目时，要特别注意计算步骤的正确性，避免粗心大意导致的错误。通过对解题技巧的掌握，能够有效提高答题准确率。

高三地理组长刘畅

各位同学好！假期是各学科知识巩固、补弱提优的好机会，今天给大家带来一些关于地理学科假期学法的分享。高考地理学科复习大致可分三个阶段。第一轮主要以夯实基础知识为本，培养并提升基本能力、基本思维过程，注重对知识结构的重建与主干知识的学习。第二轮是在第一轮的基础上开展有针对性的复习，主要目的是运用基础知识及学科能力来解决问题，从而提升分析问题、加工信息、解题、表述等多方面的综合能力。第三轮复习以综合训练为主，学生通过试题训练，掌握解题技巧，增强应试能力。因此，如果能在寒假能有效制定复习计划，合理安排复习时间及内容，新学期即可站在更高的起点上。

一、要不断夯实基础寒假复习中，仍应以教材为载体，整体性地按照章节来对于基本内容进行复习。由于地理学科是一门综合性学科，构建知识结构对于地理学科知识的学习、理解与运用非常重要。因而在紧抓教材、巩固基础知识的同时，应侧重主干知识的理解。如纵观近几年高考，高频考查的主干知识包括:地球运动的地理意义、气候成因及特征和类型、世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响、五大人类活动、环境问题与可持续发展等等。

二、强化读图能力图表是地理学科的第二语言。“图文并茂”是地理学科内容展现及考查的显著特点。因此，图表的阅读和分析能力是寒假可以相对总结强化的一大学科能力。为此，寒假复习中同学们可尽可能将地理学科的主干知识全部落实在地图上，通过地图来理解和巩固这些主干知识。

三、适当关注时事热点纵观多年高考试题不难发现，题目考查始终与现实生活的紧密结合。很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从寒假就开始。欲穷千里目，请君更上一层楼。对地理学科有更高要求的同学来说，以上仅仅是开胃菜。要想取得并稳住高分，就需要我们在完善自身知识体系、考试时间分配、审题、类型题做法、答题思路归纳以及书写规范等方面精益求精。最后，值此新春佳节来临之际，高三地理组祝愿同学们在新的一年里，身心健康、家庭和睦、心想事成！

复习班地理组长贾玉红

寒假地理学法指导：夯实基础，突破瓶颈寒假对于学生而言，是查漏补缺、提升学科能力的黄金时期。以下是一份针对同学们寒假地理学习的指导方案，助力同学们在假期中实现地理学科的飞跃。

一、深入梳理知识体系，夯实基础

（一）构建知识框架地理学科知识繁杂，涵盖自然地理、人文地理以及区域地理等多个板块。在寒假期间，同学们应首先静下心来，依据教材目录，将各章节的核心概念、原理、规律等逐一梳理，构建起完整的知识框架。通过绘制思维导图的方式，将这些知识框架可视化，有助于加深对知识的整体把握，使零散的知识点有机融合，便于记忆与理解。

（二）强化基础知识记忆基础知识是地理学科的基石，诸如地理概念、地理规律等，都需要精准记忆。在寒假学习中，要制定详细的记忆计划，每天安排固定时间对基础知识进行复习与巩固。

二、注重答题技巧训练，提升应试能力

（一）审题技巧地理学科的题目类型多样，包括选择题、综合题等。在答题过程中，审题是关键的第一步。对于选择题，要仔细阅读题干，明确题目要求，抓住关键词，如“正确的是”“不正确的是”“最主要的原因”“最直接的影响”等，这些关键词往往决定了答题的方向。同时，要注意审清选项，排除干扰项。

（二）答题规范答题规范是地理学科应试的重要环节，它直接关系到答题的得分情况。在寒假学习中，要养成良好的答题习惯。对于综合题，答题时要注意条理清晰、层次分明。每个问题的回答都要分点作答，每个要点前用数字或序号标注，使答案一目了然。同时，语言要简洁明了，避免冗长的叙述。答题时还要注意书写规范，字迹工整，保持卷面整洁，给阅卷老师留下良好的第一印象。

三、拓展知识视野，提升学科素—关注时事热点地理学科与社会生活、时事热点紧密相连。在寒假期间，同学们要养成关注时事的习惯，通过阅读新闻、观看新闻节目等方式，了解国内外的重大事件、社会热点问题等。例如，关注全球气候变化的最新动态、各国应对气候变化的措施；关注国际地缘政治局势，如俄乌冲突、巴以冲突等对全球能源供应、粮食安全、地区稳定等方面的影响。