期中考试过去了,回顾这半个学期的工作,充满了路途的艰辛和收获的喜悦,但更多的是欣慰。这次考试，我班成绩在理科普通班中名列前茅，这与各位老师的辛勤工作和学生的刻苦努力是分不开的。

首先，对本班成绩就几个方面作如下分析：

1、与上次成绩比较：总体进步与个体进步明显，年级名次有51名学生进步，部分学生年级进步300名，大部分学生班名次与平时成绩相当，这也在一定程度上反映了考试的诚信度。

2、总体成绩比较均衡：年级前100名5人，前500名26人，前1000名41人；各分数段人数比较均衡，没有断档或扎堆现象。

3、各科总体平均分比较均衡：各学科名次均居前列，数学和语文等科还有很大的上升空间。

4、部分学生偏科现象严重：王荣、张宇琦、王路等学生虽总名次很靠前，但有一科偏差。

其次，这半个学期始终坚持以学习为中心,形成良好的学习氛围，主要从以下几个方面做了工作：

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。 严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲、做笔记，从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看。对于上课或上自习违反纪律的学生，主动找他们谈话，了解他们的心理动态，循序渐进，使他们逐渐养成遵守纪律的习惯。

3、树榜样，立志向。树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。对于班里的尖子生，鼓励他们要敢于挑战实验班学生，帮助他们给自己一个正确的定位，树立远大的志向。

4、充分利用好每周日的班会。首先按教导处安排开展一些专题性的班会，其次自行开展与学习有关的活动，如诚信教育、感恩教育、学习方法和习惯、学习经验交流会，学生写心得体会等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

5、补差工作。对学生因材施教，分批集中进行指导教育。这半学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。在早操、早晚自习纪律等的教育 方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰。

总之，在这半个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较顺利的，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，比如有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就应付了事，对于学习完全是敷衍的态度。虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。接下来的担子还很重，要做的工作还很多，因此，这就需要我不断地努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。